Поиск концепции для моей работы «Азбука-задачка» занял несколько месяцев: мной были изучены не только современные обложки букварей (с нач. 2000-х гг.), но и шедевры старославянского книгопечатания. Разнообразие удивило меня: это целый пласт культуры, которому необходимо в нашем современном мире уделять должное внимание. С ранних лет азбука сопровождает нас в процессе обучения, помогает сделать первые шаги в чтении, письме и сочинительстве. Именно поэтому она очень важна в становлении и развитии каждого человека.

Сытинская концепция «Русской азбуки в картинках» на момент ее издания отвечала основным потребностям детей начала XX века. Я решила, что этот мотив станет основным в моей работе. Особенность азбуки, которую я предлагаю в качестве проекта, состоит в том, что она будет обучать уже с обложки. Ребенок должен расшифровать буквы, изображенные на ней. Это не просто рисунки, это головоломка: они вдохновлены различными тестами на коэффициент интеллекта и помогают развивать воображение. Внутри же предполагается поместить задачки с буквами, одной из основных целей которых является познакомить ребенка с арифметическими действиями. То есть малыш будет не только запоминать буквы, учиться читать по слогам, но и познавать сложение и вычитание, логически сопоставлять один предмет с другим.

В прошлом году группа студентов во главе со мной разрабатывала проект детской книги и в связи с этим проводила анкетирование среди родителей в книжных магазинах. Опрошенных было 37 человек, и более 75% из них отдали свое предпочтение развивающей детской книге, нежели развлекательной. Поэтому я считаю, что предлагаемая мной концепция будет отвечать запросам родителей и детей нашего времени.